让教育彰显美学精神 让南菁洋溢创新品质 ——在开学典礼上的讲话 杨培明 2023.9.4 同学们、老师们、家长朋友们： 大家新学期好！ 又是一年开学季，2023—2024学年第一学期如约而至。一个崭新学年的来临，意味着一个全新的开始。在此，请允许我代表南菁向向全体菁园学子、向全校教职员工和家长朋友表示诚挚的问候和美好的祝愿！同时，我还要特别热烈地欢迎刚刚加入我们南菁大家庭的新同学和新老师，祝贺你们成为菁园的新成员！ 今天我发言的题目是《让教育彰显美学精神，让南菁洋溢创新品质》。 提到“南菁”二字，不知道在座各位脑海里浮现出的第一印象是什么：是一所办学历史悠久的学校？是一块通往心仪大学的跳板？是一方发展自我的平台？还是一个熠熠闪光的品牌？一个令人向往的幸福所在？一个厚重思想文化的集聚之地？ 在我心中，南菁是一个神圣殿堂——她托举了数以万计的国家各行各业的建设者，她成就了数以千计的国家各行各业的领军人才，她培养了数以百计的教育系统的名教师、名校长！在我看来，她的神圣还在于141年来一脉相承的书院文化，包括“忠恕勤俭”的古老校训；“实事求是莫做调人”的育人思想；延请名师点拨、课生自学质疑的教学传统和经世致用的培养目标。正是这些文化基因的作用，南菁教育的大厦才历经百卌余年仍巍峨耸立。 这些天，我一直在思考南菁高品质示范高中综合评价现场考察验收后如何进一步发展的问题。学校“以美育重构审美的校园生活”的教育实践开拓了我们的视野，提升了我们的办学境界，让我们充分意识到美学精神是师生成长过程中不可缺失的重要精神之一，甚至可以说，师生成长的最高境界就是拥有美学精神。 习近平总书记曾对文艺界人士说，“要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神……展现中华审美风范”。中华美学精神以天人和谐、尽善尽美、诗性人生为核心价值取向，有着以人文意趣、美情意趣和诗性意趣等为内核的实践旨趣，天生具有教化功能，从这个意义上看，这也非常适合我们的教育。 教育，是开发生命的事业。南菁教育因为有了美学精神的加持而更有内涵、更具张力。我们的审美课堂求真崇善尚美——求真是尊重学科的基本规律和学习的基本规律，是一种科学精神的体现；崇善是理解学科价值和生活价值，是一种人文精神的体现；尚美是探寻学科的思想意义和精神意蕴，是一种美学精神的体现。我们的自主德育尊“儒”通“释”融“道”——“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，我们主张以积极阅读、深耕学习的方式实现人生价值；“纵浪大化中，不喜亦不惧”，我们倡导以平和心态、无己无名的方式关照世间万物，追求精神自由；“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，我们倡导以旷达和超脱的心境完成与现实的和解。其实只要稍微留意，你一定会发现，和谐、美善、诗性的美学精神无时无刻不在南菁308亩的土地上流淌。 站在新学期的门槛上，我期待这样的美学精神能像汩汩而出的泉水、潺潺流淌的小溪，浸润到在场每一个南菁人的心田——同学们懂得踔厉奋发是当下最美的姿态，严格自律是现在最好的努力，与人为善是目前最有价值的投资，能运用所学知识主动调节自身不良情绪，以最好的状态投入到日常的学习和生活中；老师们尊重每一个学生，悉心对待每一个生命，耐心等待每一个成长，用美的眼睛去发掘每一位学生身上的闪光点，在点亮学生人生道路的同时成就自己的幸福人生；我还特别期待我们的管理团队，始终将师生作为“完整的人”放到教育生活最显眼的位置，精心设计各种活动，细心搭建各种舞台，让充满活力的师生都有充分展示自己的机会！同学们，老师们，当学校的全部生活都彰显美学精神的时候，崇高、自由与解放必然会成为南菁最为独特、最为高雅、最为灵动的精神气质！ 如果说，美学精神成就了南菁的昨天和今天，那么，创新品质一定能托举起南菁的明天。《今日简史》里提到过：“19世纪汽车取代马车时，许多马车夫转行当出租车司机，今天我们的处境类似，只不过我们不是那些马车夫。”未来社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创新力的竞争。陶行知先生说得好，“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。 今天的南菁正处在二次创业、艰难爬坡的关键节点，在后高品质示范高中时代，我们更要以积极应变、主动求变的创新姿态，努力探索适应时代潮流、符合教育规律的新方向与新路径。教师是学校发展最重要的资源，只有教师的发展，才会成就学生的发展和学校的发展。新一轮课程改革对老师们提出了更高的要求。学科素养的确立，让教学不再仅仅是知识的传授，还要承担起培养学生的质疑意识和质疑能力的重任，让学生敢于质疑；评价方式的改革，要培养学生分析解决实际问题的能力，引导学生实现从“解题”到“解决问题”的转变；情景化的试题设置，让题海战术很难奏效，要鼓励学生运用创造性、发散性思维多角度分析解决问题，激发学生创新意识；五育并举的育人方式转型，要让校园生活更丰富多彩，有更多欢声笑语。所有这些的实现，都离不开创新品质和创新行动。 对于各位同学而言，创新的基础首先在于打牢学业基础。要认真的学好新课标所要求的各科的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，争取形成扎实的知识功底。其次，要更加善于思考与发问，更加敢于质疑与挑战，不断锻炼自己的创新思维，提高自己的创造能力。亚里士多德曾经说过：“思维是从疑问和惊奇开始的。”“疑”是一切发现和创造的基础，学生敢疑敢问，创新学习就有基础。因此，质疑是创新的关键。第三，期待同学们更多地因知识、因兴趣而产生持久的热爱，知识愈厚实，理性愈缜密，热爱也就愈强烈——这是更高级的兴趣养成。一旦学习兴趣被激发，我们的天性会释放好奇和惊讶。这既是学习的开端，又是创新的进阶。 当我们的教育拥有了美学精神和创新品质，这样的学校就会充满自由浪漫的气息。这样的学校就会追求师生的快乐和幸福。这样的学校就会走在通向生命充盈和幸福的道路上。这样的学校是多么的令人神往，这样的教育应成为我们的不懈追求。 新的学年，一切归零再出发。蔡元培先生说：“中学时代，是人生中最重要的一段。一切身体上、精神上、知识上的基础，都在这时代中学成。”亲爱的同学们，你们正处在这样的黄金时代，希望你们不负时代、不负韶华，立大志、明大德、成大才、担大任，厚植家国情怀，彰显美学精神，涵养创新品质，以奋进的姿态激扬青春，奋力书写精彩的人生篇章！ 谢谢大家！
